Intervenção didática no ensino de cálculo integral: o uso de histórias em quadrinhos na agronomia. Theorema Infinitum Journal, [S. l.], v. 1, p. 63–72, 2026. DOI: 10.67694/asjpj626. Disponível em: https://theoremainfinitum.com/index.php/theorema/article/view/8. Acesso em: 21 oct. 2026.