Robótica Educacional e Aprendizagem Ativa em Matemática no Ensino Básico: análise de uma intervenção com semáforo e carrinho programável. Theorema Infinitum Journal, [S. l.], v. 1, p. 166–181, 2026. DOI: 10.67694/wy6rrz70. Disponível em: https://theoremainfinitum.com/index.php/theorema/article/view/18. Acesso em: 30 oct. 2026.